الشخصية الصريحة وعلاقتها بالفطام النفسي لدى طلبة جامعة الموصل

الباحث

رحمه يونس محمود جبيل الحديدي

المشرف

أسامة حامد محمد

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية للعلوم الإنسانية / العلوم التربوية والنفسية

الشهادة

ماجستير

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

الشخصية الصريحة; الفطام النفسي; طلبة الجامعة; علم النفس التربوي

هدف البحث الى بناء مقياس الشخصية الصريحة لدى طلبة جامعة الموصل والتعرف على مستوى الشخصية الصريحة لديهم، والتعرف على معنوية Gy pill في الشخصية الصريحة بين أفراد عينة البحث تبعا للمتغيرات (الجنس، التخصصء (Cal كما هدف البحث إلى التعرف على مستوى الفطام النفسي لدى طلبة جامعة الموصل فضلاً عن التعرف على دلالة الفروق في الفطام النفسي بين أفراد عينة البحث وفقا المتغيرات (الجنس، التخصصء الصف) وكشف الدلالة الاحصائية للعلاقة بين الشخصية الصريحة والفطام النفسي بين أفراد عينة البحث. وقد تألفت de البحث الأساسية من )+ (As طالباً وطالبة اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية من كليات جامعة الموصل للعام الدراسي )3١75/7077( موزعين على AUS (VT) منها (1) كليات للتخصصات الإنسانية )1( للتخصصات العلمية ولتحقيق أهداف البحث طبقت الباحثة أداتين هما: مقياس الشخصية الصريحة الذي قامت الباحثة ببنائه، ومقياس الفطام النفسي الذي تبنته الباحثة وهو من إعداد (الطائي، Big (YO VY التحقق من Gree المقياسين باعتماد (الصدق الظاهريء صدق البناء)، أما الثبات فتم حسابه بطريقتين هما طريقة Bale! وطريقة التجانس الداخلي معادلة lal كرونباخ ويعد تطبيق الأداتين عولجت البيانات Liles! باستخدام برنامج الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وأظهرت النتائج على النحو الآتي: .١ يتمتع طلبة جامعة الموصل بشخصية صريحة وبمستوى جيد. ؟. التفوق النسبي للطالبات على طلاب جامعة الموصل في مستوى الشخصية الصريحة الجيدة. *. التفوق النسبي لطلبة التخصص الإنساني في جامعة الموصل في الشخصية الصريحة الجيدة. 5. التفوق النسبي لطلبة الصف الرابع على الصف الثاني في جامعة الموصل في الشخصية الصريحة الجيدة. 5. يتمتع طلبة جامعة الموصل بمستوى متوسط في الفطام النفسي. 5. التفوق النسبي للطالبات على الطلبة جامعة الموصل في الفطام النفسي المتوسط. . تقارب طلبة التخصصين الدراسيين العلمي والإنساني في مستوى الفطام النفسي المتوسط. . التفوق النسبي لطلبة الصف الرابع على الصف الثاني في الفطام النفسي المتوسط. ages 4 علاقة ارتباطية دالة معنويا بين الشخصية الصريحة والفطام النفسي لطلبة جامعة الموصل. .٠ التفوق النسبي للذكور على الاناث في جامعة الموصل في معنوية العلاقة الارتباطية بين الشخصية الصريحة والفطام النفسي. .١ تقارب طلبة جامعة الموصل في التخصص العلمي والانساني في معنوية العلاقة الارتباطية بين الشخصية الصريحة والفطام النفسي. 75. تقارب طلبة جامعة الموصل في الصفين الثاني والرابع في معنوية العلاقة الارتباطية بين الشخصية الصريحة والفطام النفسي. وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بتوصيات عدة كان من بينها الآتي: .١ دعوة الجهات التربوية والنفسية المسؤولة في جامعة الموصل الى الاستفادة من مقياس الشخصية الصريحة في تقييم الوضع النفسي للطلبة. ؟. دعوة الجهات الرسمية في المؤسسات التعليمية الجامعية الى الاستفادة من النتائج التي توصل اليها البحث الحالي. ومن خلال نتائج البحث الحالي توصلت الباحثة الى عدة مقترحات ومنها الاتية:- Auda .١ أثر برنامج تربوي لتنمية الشخصية الصريحة لدى طلبة جامعة الموصل. ؟. دراسة العلاقة بين الشخصية الصريحة ومتغيرات أخرى مثل: الصلابة النفسية, الذكاء , الابداع.

The current study aimed at constructing a scale of the explicit personality for the Mosul University students, to identify the explicit personality and to identify the significant differences amongst the individuals of the sample in accordance with the variables of (sex, specialization and grade). additionally, the research endeavored to identify the level of psychological weaning for the students of Mosul University and identifying the statistically significant difference for the explicit personality amongst the samples individuals according to the variables of (sex, specialization and grade) and showing the statistical relationship between the explicit personality and the psychological weaning amongst the individuals of the sample. The sample of the research consisted of (800) male and female students who were chosen using the class random method from the college of Mosul University for the academic year 2023/2024 distributed on 12 colleges, 6 of which are for humanities studies and the other 6 are for scientific studies. In order to accomplish the objectives of the research, the researcher applied two measurement tools, which are: the scale of the explicit personality, which was constructed by the researcher and the scale of the psychological weaning, which was constructed by (AL-Taee, 2013). The validity of the scale was verified using (the superficial validity and the construction validity). As for the invariability of the scale, it was calculated using two methods: the retest, internal homogeneity and Alpha Cronbach equation. After applying the two tools, data was statistically processed using the (SPSS) package and the results were as the following: 1- Students of Mosul University enjoy a good level of explicit personality. 2- The females were relatively superior over males in terms of the good level of explicit personality. 3- The students of the humanities studies specialization are relatively superior in terms of the good explicit personality aspect. B 4- The fourth grade students are relatively superior over the second grade students in terms of the good explicit personality aspect. 5- Mosul University students are characterized with a high level of psychological weaning. 6- The female students of Mosul University are relatively superior over their male peers in terms of the psychological weaning. 7- There is an equivalence between the students of the two specialization (humanities and scientific) in terms of the level of the medium psychological weaning. 8- The fourth grade students are relatively superior over the second grade students in terms of the psychological weaning. 9- There is a statistically significant correlation between the explicit personality and the psychological weaning for the students of Mosul University. 10- There is a significant correlation between the explicit personality and the psychological wean which the males students are superior over their female student peers. 11- There is an equivalence in the correlation between the explicit personality and the psychological weaning in terms of the students' specializations (scientific and humanities studies). 12- There is an equivalence in the correlation between the explicit personality and the psychological weaning in terms of the two grades (the second and the fourth grade). In the light of the findings of the research, the researcher submitted a set of recommendations, most important of which are: 1- The educational and psychological competent authorities at Mosul University ought to make use of the scale of the explicit personality to evaluate the psychological status of the students. 2- The educational, psychological and social future researches should benefit from the scale of explicit personality. 3- The competent authorities in the educational university institutions should be called for to make use of the results reached by the current research. 4- Workshops should be held at Mosul University to promote and develop the motivations and mechanisms of the explicit personality for the students. 5- Consolidating the status of the Mosul University students in terms of the psychological weaning through holding training, educational and psychological courses and programs. 6- Raising the awareness of the Mosul University students in terms of the role of the explicit personality and the psychological weaning in their education acquisition. From the results of this research, the researcher submitted the following suggestions: 1- Studying the effect of an education program on developing the explicit personality of Mosul University students. 2- Studying the effect of an education program on developing the psychological weaning for Mosul University students. 3- The study of constructing a scale for the explicit personality for other educational environments in other universities, technical education and the secondary school stage. 4- Studying the relationship between the explicit personality and other variables like the psychological hardness, intelligence and innovation. 5- Studying the relationship between the psychological weaning and other variables like the adventurer personality, leading character, intelligence, and the logical thinking.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب