تشظي الذات وعلاقته بالهوية الرقمية لدى طلبة جامعة الموصل

الباحث

نور جاسم قاسم رضا

المشرف

علاء الدين علي حسين العنزي

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية للعلوم الإنسانية / العلوم التربوية والنفسية

الشهادة

ماجستير

السنة

2024

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

تشظي الذات; الهوية الرقمية; طلبة الجامعة; علم النفس التربوي

هدف البحث الحالي التعرف على مستوى تشظي الذات gal طلبة جامعة الموصل والتعرف على مستوى الهوية الرقمية لدى طلبة جامعة الموصلء ومعرفة دلالة الفروق في تشظي الذات والهوية الرقمية gal افراد عينة البحث تبعا لمتغيرات : الجنس (ذكور- (GL الصف الدراسي ( الأول - الرابع)،التخصص الدراسي (علمي - إنساني )، وكشف طبيعة العلاقة الارتباطية بين تشظي الذات والهوية الرقمية لدى طلبة جامعة الموصلء ومعرفة Gy pill في طبيعة العلاقة الارتباطية بين المتغيرين تبعا لمتغيرات (الجنس والصف الدراسي والتخصص الدراسي). تكونت عينة البحث الأساسية من )600( طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية المتساوية من كليات جامعة الموصل للعام الدراسي( 2022- 2023 ) موزعين على (10) كليات (5) كليات ذات الاختصاص العلمي و (5) ذات الاختصاص الإنسانيء ولتحقيق اهداف البحث طبق الباحث أداتين هما : مقياس تشظي الذات الذي قامت الباحثة باعداده وتكون في صيغته النهائية من (25) فقرة، ومقياس الهوية الرقمية (العزاوي 2021) وتكون بصيعغته النهائية من (31) فقرة ،وتم التحقق من صدق المقياسين باعتماد (الصدق الظاهريء التحليل الاحصائي، وصدق المحتوى) Lil الثبات فتم حسابه بطريقتين هما (طريقة الإعادة - معادلة ألفا كرونباخ ) way تطبيق الأداتين تم معالجة البيانات احصائياً باستخدام برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ) (spss وظهرت النتائج على النحو الآتي:- 1- ان طلبة الجامعة لديهم تشظي الذات بنسبة دون المتوسط الافتراضي . . 2- لا يوجد فرق دال احصائيأ في تشظي الذات لدى طلبة جامعة الموصل Gig متغير الجنس (الذكور - والإناث) والصف الدراسي ( الأول - الرابع ) والتخصص ( العلمي - الإنساني ). 3- طلبة جامعة الموصل لديهم مستوى فوق المتوسط الافتراضي من الهوبة الرقمية . 4- لا يوجد فرق دال احصائياً في مستوى الهوية الرقمية لدى طلبة جامعة الموصل وفق متغير الجنس (الذكور - والإناث) والصف الدراسي ( الأول - الرابع ) والتخصص ( العلمي - الإنساني ) . ل 7 0ك 5- عدم وجود علاقة ارتباطية بين تشظي الذات والهوية الرقمية . 6- عدم وجود أي فروق ذات دلالة إحصائية في طبيعة العلاقة الارتباطية بين تشظي الذات والهوبة الرقمية تبعا لمتغيرات ( الجنس والصف الدراسي والتخصص الدراسي ) . ووفق النتائج التي توصلت اليها الباحثة قدمت عددا من التوصيات والمقترحات وهي : في ضوء النتائج التي تم التوصل اليها وضعت الباحثة عددا من التوصيات هي : 2- الاهتمام بموضوع الهوية الرقمية لدى طلبة الجامعة وتوعيتهم حول مضارها ومنافعها واستخداماتها الصحيحة بالطريقة التي تخدم مصالحهم. 3- وضع برامج تريوية وتعليمية تخص حساسية موضوع الهوية الرقمية . كما وضعت الباحثة عدداً من المقترحات هى : 1- اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على عينات أخرى كتلاميذ الابتدائية وطلبة والمتوسطة والاعدادية . 2-اجراء دراسة ارتباطية بين تشظي الذات ومتغيرات أخرى مثل ( اساليب المعاملة الوالدية, 3- اجراء دراسات ارتباطية بين الهوية الرقمية ومتغيرات أخرى مثل (أنواع الشخصية , التمرد النفسي , الذات الاجتماعية ، الثقة بالنفس ، الذكاء الاجتماعي).

The current research aimed to identify the self fragmentation among the students of the University of Mosul and to identify the level of digital identy among the students of the University of Mosul, and to identify the significance of the differences in thes self fragmentation among the individuals of the research sample according to the variables (male - female) and And the (first - fourth) stage and specialization (scientific - human)., as well as identifying the significance of the differences in the level of digital identy among the members of the research sample according to the variables (male - female) and specialization (scientific - human) and the stage (first - fourth) and revealing the nature of the correlation between Willpower and future orientation among Mosul University students. If the basic research sample consisted of (400) male and female students who were chosen in a stratifiled random sample way from the colleges of the University of Mosul for the academic year (2022-2023) distributed among (10) colleges (5) colleges with scientific specialization and (5) with humanitarian specialization, and to achieve the objectives of the research The researcher applied two tools: the self fragmentation that researcher prepared ,which is in its final form of( 25) items, and the measure of digital identy (Al- azawi 2021), which is in its final form of (31) items. The validity of the two measures was verified by adopting (honesty). virtual, construction validity, and content validity) As for reliability, it was calculated in two ways, namely (the repetition method, and the internal homogeneity method, Cronbach's alpha equation. 1- Mosul University students have belw avarage self fragmentation 2- There is no statistically significant difference in the self fragmentation of Mosul University students according to the gender variable (males and females) , stages (first - fourth) and disciplines (scientific - human). 3- .Mosul University students enjoy an above- average of digital identy. B 4- There is no statistically significant difference in the level of digital identy according to the gender variable (males and females) , stages (first - fourth) and disciplines (scientific - human). 5- There is a no correlation between self fragmentation and digital identy. 6- There are no differences in the nature of the correlation between willpower and orientation towards the future, depending on the variables (gender, academic specialization, and class). The researcher came out with a number of recommendations, the most important of which are: 1- Educating university students about their achive role in the development of socity and the importance of their psychological health. 2- Paying attention to the issue of digital among university students an educating them about its harms and benefits and their interests. 3- Develop educational programs related to the sensitivity of digital identy issue. In the end, the researcher proposed a number of proposals, the most important of which are: 1- Conducting astudy similar to the current study on other samples , such as primery schoolstudents , and middle school students. 2- Conducting acorrelational study between self –destruction and other variables such as (parental treatment styles, psychological alienation) 3- Conducting correlational studies between digital identity and other variables such as ( personality types, rebellion psychological ,social self ,self-confidence, social intelligence).

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب