استراتيجية الدعائم التعليمية المركبة لتعليم العروض الرياضية وأثرها في الأداء الفني والقدرات الإبداعية وإدراكات النجاح لدى تلميذات الخامس الابتدائي

الباحث

مرثد راجح محمد امين العبيدي

المشرف

محمد سهيل نجم

الجامعة

جامعة الموصل

الكلية / القسم

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / التربية البدنية وعلوم الرياضة

الشهادة

ماجستير

السنة

2023

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

الدعائم التعليمية; العروض الرياضية; القدرات الإبداعية; إدراكات النجاح

(أستراتيجية الدعائم التعليمية المركبة لتعليم العروض الرياضية واثرها في الأداء الفني والقدرات الابداعية وإدراكات النجاح لدى تلميذات الخامس الابتدائي) الباحث المشرف مرثد راجح مد امين العبيدي أ.م.د. ند سهيل نجم A 65 م يهدف البحث إلى: تصميم برنامج تعليمي للدعائم التعليمية المركبة لتعليم العروض الرياضية لتلميذات الصف الخامس الابتدائي، والتعرف على أثر البرنامج التعليمي للدعائم التعليمية المركبة في الأداء الفني للعروض لتلميذات الصف الخامس الابتدائي ، والتعرف على أثر البرنامج التعليمي للدعائم التعليمية المركبة في الأداء للعروض Azole pl واثره على القدرات الابداعية الحركية للعروض Anal yl والتعرف على أثر البرنامج التعليمي للدعائم التعليمية AS pall في تنمية إدراكات النجاح وان المجال المكاني للتجربة في مدرسة الافلإذ الابتدائية للبنات، في Gus كان المجال المكاني في بناء اختبارات القدرات الحركية الفنية الإبداعية في المدارس الابتدائية للبنات في مدينة الموصل (الأيمن - الايسر) والمجال الزماني العام الدراسي )5١77-7077( و استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحثء اما بالنسبة لعينة البحث فتكونت من (V+) تلميذة لصف الخامس الابتدائي بواقع مجموعتين كل مجموعة )+1( تلميذة وان المجموعة الأولى تدرس باستخدام الدعائم التعليمية CAS yall اما المجموعة التجريبية الثانية تدرس بدون داعم تعليمي؛ وانما تدرس العروض الرياضية فقط، اعتمد الباحث التصميم المتناظر التي تتضمن مجموعتين تجريبيتين، فضلاً عن إجراءات التكافؤ بين المجموعتين واختبار gars واستغرق البرنامج )1( أسابيع بواقع (؟) وحدات في الأسبوع caal ll ثم طبقت أدوات البحث (الأداء الفني، والقدرات AS pall وإدراكات النجاح)، واستخدم الباحث الوسائل الإحصاتية المتكونة من ( النسبة المئوية لتحديد نسبة اتفاق الخبراء، ومعامل الارتباط البسيط والوسط الحسابي؛ والأنحراف المعياريء، واختبار ليفين، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، واختبار مربع كاي، ومعامل ارتباط سبير مان براون، واختبار كولمكروف سميرنوف واختبار شابيرو اتقييمات العروض). واستنتج الباحث تفوق تلميذات المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس أستراتيجية الدعائم التعليمية المركبة على اقرانيّن من تلميذات المجموعة التجريبية الثانية التي تدرس بحسب أستراتيجية ربط الجمل الحركية في الأداء المهارى للعروض الرياضية الخمس و تفوق تلميذات المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس أستراتيجية الدعائم التعليمية AS pall على اقرانيّن من تلميذات المجموعة التجريبية الثانية التي تدرس بحسب أستراتيجية ربط الجمل الحركية في القدرات الإبداعية الحركية للعروض الرياضية (الطلاقة الحركية التعبيرية، والمرونة AS pall التعبيرية، والاصالة الحركية التعبيرية).

(The strategy of the complex educational pillars for teaching sports performances and their impact on artistic performance - creative abilities and success perceptions among fifth primary students) Supervisor Researcher Assist Prof. Dr. Mohammed Suheel Najem Marthad Rajih Mohammad Alobaidi 2023 A.D. 1445 A.H The research aims to: Designing an educational program for composite educational props to teach mathematical performances for fifth-grade female students. Identifying the impact of the educational program for composite educational props on the artistic performance of presentations for fifth-grade primary female students.And identifying the impact of the educational program for composite educational props in the performance of mathematical presentations, and its impact on the kinetic creative abilities of mathematical presentations.And to identify the impact of the educational program of the composite educational pillars in developing perceptions of success for fifth grade female students, and that the human domain includes fifth grade female students, and that the spatial domain of the experiment in the Al-Alfaz Elementary School for Girls, while the spatial domain was in building tests of creative artistic motor abilities in schools Elementary school for girls in the city of Mosul (right - left) and the temporal field of the academic year (2022- 2032), and the researcher used the experimental approach for its suitability to the nature of the research.The first group studies using compound educational props, while the second experimental group studies without educational supports, but only studies mathematical performances.(3) Units per week, then the research tools (technical performance, motor abilities,and perceptions of success were applied.The researcher used statistical methods consisting of (the percentage to determine the percentage of expert agreement, the simple correlation coefficient, the arithmetic mean, the standard deviation, the Levine test, the t-test for two independent samples, the chi-square test, and the coefficient Spearman's bond with Brown.The researcher concluded that the students of the first experimental group studying the educational props strategy were superior to their peers than the students of the second experimental group studying according to the strategy of linking kinetic sentences in the skillful performance of the five mathematical shows, and the students of the first experimental group studying the educational props strategy were superior to their peers of the group's students. The second experimental, which is taught according to the strategy of linking kinetic sentences in the kinetic creative abilities of sports performances (expressive kinetic fluency, expressive kinetic flexibility, and expressive kinetic originality).

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب