تأثير التعليم المدمج وتمرينات مهارية مركبة في تطوير الإدراك الحس-حركي وبعض المهارات الأساسية بكرة قدم الصالات للطالبات

الباحث

صفا علي عبد الكاظم الحسناوي

المشرف

سامر يوسف متعب الحسناوي

الجامعة

جامعة بابل

الكلية / القسم

التربية البدنية وعلوم الرياضة / التربية البدنية وعلوم الرياضة

الشهادة

دكتوراه

السنة

2023

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

التعليم المدمج;الإدراك الحس-حركي;المهارات الأساسية;كرة قدم الصالات

تأثير التعليم المدمج وتمرينات مهارية مركبة في تطوير الادراك الحس - حركي وبعض المهارات الاساسية بكرة قدم الصالات للطالبات الباحث صفـا علي عبد الكاظم الحسناوي المشرف أ.د سامر يوسف متعب الحسناوي جامعة بابل - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة 1445 هـ 2023 م قد ظهرت في الآونة الأخيرة مساع عديدة ومتنوعة لإيجاد وسائل مساعدة لتعلم المهارات الحركية وتطويرها من خلال استخدام التكنولوجيا لمواقف الأداء للمهارة , مما يؤدي إلى ترسيخ الخبرات لدى المتعلم وتعميقها وأن تعدد التقنيات يزيد من انتباه المتعلم ويساعد على حسن استقبال وإدراك الأجزاء التفصيلية للحركة وأن التعلم المدمج يستند على أساس التكامل بين كل من التعلم الصفي(الدرس في الملعب) والتعلم الالكتروني ويكون المعلم هو الموجه الحقيقي لعملية التعلم للطلاب , وعلى هذا فان التعلم المدمج يجمع بين مزايا التعلم الصفي ومزايا التعلم الالكتروني وبذلك فإن دراسة التعلم المدمج والتعرف على أساليبه ومكوناته والأسس القائم عليها وكيفية تصميم مواقفه التعليمية أصبح أمراً ضرورياً يتماشى مع التقدم العلمي الهائل لمطالب رعاية الثروة البشرية من فئة الطلاب واستثمارهم بشكل أمثل وبما يخدم المجتمع ويحقق طموحاته , ومن خلال اطلاع الباحثة واهتمامها بلعبة كرة قدم الصالات لاحظت وجود ضعف في الادراك الحس – حركي ووجود صعوبة في تعلم وأداء هذه المهارات , لذلك ارتأت الباحثة حل هذه المشكلة من خلال اقتراح مجموعة من التمرينات المركبة وتطبيقها على الطالبات , ولغرض تحقيق ذلك يجب استخدام التمرينات التي تلبي حاجة التعلم ووفقاً لمتطلبات البيئة الخاصة باللعبة ومقاربة لأداء الطالبات اثناء المباراة . أما أهم المؤشرات التي لاحظتها الباحثة عند تشخيصها لتلك المشكلة هي حدوث أخطاء كثيرة في تلك المهارات وقد يعود ذلك الى أسباب عدة منها عدم استخدام الأسلوب المناسب لتعلم تلك المهارات . وتهدف الدراسة الحالية الى : معرفة تأثير التعليم المدمج وتمرينات مهارية مركبة في تطوير الادراك الحس-حركي بكرة قدم الصالات لطالبات المرحلة الاولى – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة . معرفة تأثير التعليم المدمج في تعلم المهارات الاساسية بكرة قدم الصالات للطالبات المرحلة الاولى-. كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة التعرف على افضلية المجوعتين في تطوير الادراك الحس-حركي وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة قدم الصالات للطالبات وقد فرضت الباحثة : يوجد أثر ايجابي للتعليم المدمج وتمرينات مهارية مركبة في تطوير الادراك الحس – حركي بكرة قدم الصالات لطالبات المرحلة الاولى-كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة يوجد أثر ايجابي للتعليم المدمج وتمرينات مهارية مركبة في تعلم المهارات الاساسية بكرة قدم الصالات لطالبات المرحلة الاولى-كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. يوجد افضلية لصالح المجموعة التجريبية في تطوير الادراك الحس-حركي وتعلم بعض المهارات الاساسية بكرة قدم الصالات للطالبات وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب (المجموعتين المتكافئتين) , ذات الاختبار القبلي والبعدي , لملاءمته طبيعة البحث وتحدد مجتمع البحث بطالبات المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة بابل للعام الدراسي (2021-2022) والبالغ عددهم (24) طالبة , أما عينة البحث الرئيسة فتم اخيارها وبصورة عشوائية وبأسلوب القرعة وبعدد (24) طالبة تم تقسيمها على مجموعتين : أحداهما تجريبية وبعدد (12) طالبة والأخرى ضابطة وبعدد (12) طالبة وتضمنت التجربة الرئيسة (4 اسابيع) وبواقع وحدتين تعليمية بالأسبوع وبلغ مجموع الوحدات التعليمية (8 وحدات) , وبعد الانتهاء من تنفيذ مفردات أسلوب التعليم المدمج , تم إجراء الاختبارات البعدية وتم استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة للوصول إلى النتائج بعدها تم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وقد توصلت الباحثة الى مجموعة من الاستنتاجات وكانت اهمها الاتي : إنّ التعلم المدمج ساهم بشكل فاعل في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة قدم الصالات . إنّ لاستراتيجية التعلم المدمج ساهمت بشكل كبير في التقليل من الجهد المبذول من قبل مدرس المادة في عملية تصحيح الأخطاء وتقديم التغذية الراجعة لتطوير الأداء الفني للمهارات الدحرجة والمناولة والاخماد .

Effect of blended learning and complex skill exercises in the development of sensory-kinesthetic perception and some basic skills in futsal for female students Researcher Safa Ali Abdul-Kadhim Supervisor Pro. Dr. Samer Yousef Miteb University of Babylon - College of Physical Education and Sports Science 1445 A.H2023 A.D Many and varied endeavors have emerged recently to find aids to learn and develop motor skills through the use of technology for the performance positions of the skill , which leads to the consolidation and deepening of the learner's experiences and that the multiplicity of techniques increases the learner's attention and helps in good reception and awareness of the detailed parts of the movement and that blended learning is based on On the basis of integration between both classroom learning (the lesson in the playground) and e-learning , and the teacher is the real guide to the learning process for students , and accordingly , blended learning combines the advantages of classroom learning and the advantages of e-learning. The design of its educational positions has become necessary in line with the tremendous scientific progress of the demands of caring for the human wealth of students and investing them optimally in a way that serves the community and achieves its aspirations. These skills , therefore , the researcher decided to solve this problem by proposing a group of compound exercises and applying them to the students. . The most important indicators that the researcher noticed when diagnosing this problem is the occurrence of many errors in these skills , and this may be due to several reasons , including not using the appropriate method to learn these skills. The current study aims to : Knowing the impact of blended learning and complex skill exercises in developing sense perception - movement with futsal for first-stage female students - College of Physical Education and Sports Sciences. Knowing the effect of blended learning on learning basic skills in futsal for female students in the first stage. College of Physical Education and Sport Sciences Identifying the preference of the two groups in developing sensory-kinesthetic perception and learning some basic skills in futsal for female students The researcher assumed : There is a positive effect of blended learning and complex skill exercises in developing sense perception - movement with futsal for first-stage female students - College of Physical Education and Sports Sciences There is a positive effect of blended learning and complex skill exercises in learning basic skills in futsal for first-stage students - College of Physical Education and Sports Sciences. There is a preference in favor of the experimental group in developing sensory-kinesthetic perception and learning some basic skills in futsal for female students. The researcher used the experimental method using the (two equal groups) method , with a pre and post test , due to its suitability to the nature of the research. The main research was chosen randomly and by lottery method , with a number of (24) students , which were divided into two groups : one is experimental , with a number of (12) students , and the other is a control , with a number of (12) students. The main experiment included (8 weeks) , two educational units per week , and the total educational units were (8 units) , and after completing the implementation of the vocabulary of the blended learning method , post-tests were conducted and appropriate statistical treatments were used to reach the results , after which the results were presented , analyzed and discussed , and the researcher reached a set of conclusions , the most important of which were the following : The blended learning contributed effectively to learning some basic skills in futsal. The blended learning strategy contributed significantly to reducing the effort exerted by the subject teacher in the process of correcting errors and providing feedback to develop the technical performance of rolling , handling and suppression skills.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب