تصميم محتوى تعليمي مقترح لمادة طرائق التدريس العامة على وفق التفكير التركيبي لطلبة كليات التربية الأساسية

الباحث

سعدون صالح مطر محمد الفريداوي

المشرف

ضياء عويد حربي العرنوسي

الجامعة

جامعة بابل

الكلية / القسم

التربية الأساسية / التربية الخاصة - طرائق تدريس عامة

الشهادة

دكتوراه

السنة

2022

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

التفكير التركيبي;المحتوى التعليمي;طرائق التدريس العامة;كليات التربية الأساسية

يهدف البحث الحالي إلى: أولا ( تصميم محتوى تعليمي مقترح على وفق التفكير التركيبي لمادة طرائق تدربس العامة, وثائياً: التعرف على فاعلية تصميم تعليمي المقترح على وفق التفكير التركيبي في تحصيل مادة طرائق التدريس العامة لطلبة كليات التربية الاساسية)» ولتحقيق هدفي البحث اتبع الباحث إجراءات المنهج الوصفي في بناء المحتوىء والمنهج التجريبي للتحقق من فاعلية التصميم المقترح : ولغرض Guia أجراءات المنهج التجريبي فرض الباحث الفرضية الصفرية الآتية: ١.لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(05٠.٠) بين متوسط درجات عينه البحث في الاختبار القبلي ومتوسط درجاتهم في الاختبار البعدي لمادة طرائق التدريس العامة. تحدد مجتمع البحث الحالي بطلبة كليات التربية الأساسية في الجامعات Agel ومحتوى مادة طرائق التدريس العامة للعام الدراسي(١051٠30775-5 ). صمم الباحث تصميماً تعليمياً لغرض oly محتوى مادة Gibb التدريس العامة » والمنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي لمجموعه واحدة ذات اختبار قبلي- ويعدي للتحقق من صحة المحتوى المقترح » ووفقا لهذا التصميم تم اختيار كلية التربية الأساسية-جامعه ميسان -الدراسات الصباحية لتمثل عينة البحث؛ وقد بلغت عينة الدراسة (50) طالباً وطالبة من الدراسات الصباحية. أعد الباحث مستلزمات البحث وهي: تحديد محتوى المادة الدراسية» صياغة الأهداف السلوكية» ووضع الخطط الدراسية المطلوية وتم بناء أداة وهي: الاختبار القبلي- البعدي في محتوى مادة طرائق التدريس العامة» وتكون الاختبار من(" ) فقرة موضوعية و(5) فقرات مقالية » وتم التحقق من صدقه الظاهري وصدق colisll حسب معامل ارتباط بيرسون AVIS, +( للفقرات Ase gece gall والفا كرونوياخ للفقرات المقالية وكان(0.85) » وكذلك تم حساب معامل السهولة والصعوية والتميز وفعالية البدائل الخاطأ. Gab الباحث التجرية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (١057٠5-؟05٠) وقبل تطبيق التجرية قام الباحث بعمل اختبار قبلي للعينة لمعرفة مستوى الخبرات السابقة لدى العينة واستمرت التجربة لمدة(5١) cle gual وبعد الانتهاء من تدريس المادة» تم تطبيق الاختبار البعدي وعولجت البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي5055 وعلى ضوء الاختبارات التي تم عملها والنتائج التي توصلت إليها الدراسة تم صياغة التوصيات والمقترحات المهمة لهذه الدراسة. على ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة فأن الباحث استنتج الأتي: Balad بناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة » يمكننا القول انَ التصميم الحالي .١ طرائق التدريس العامة يسهم في تطوير مهارات التفكير لدى الطلبة مما يؤدي إلى السرعة في استقلالية المتعلّم في التعلّم والاعتماد على ذاته في الاستقصاء والاستنتاج والتوصل إلى الهدف المطلوب ويهذا يتم انتقال محور العملية التعليمية من المدرس إلى » المتعلم ويكون دور المدرس مشرفا وموجها » ويذلك يحصل تأثير ايجابي في التعلم فضلا عن ذلك ان تطوير مهارات التفكير تزيد من سرعة العمليات الذهنية ومنها زيادة . نشاط المتعلم الذي يؤتي بزيادة ايجابية في تحصيله ؟. اعتماد التدريس وفق التصميم الحالي لمادة طرائق التدريس العامة يضفي على الدرس نشاطا وتفاعلا بين المتعلمين والمدرس » وبينهم أنفسهم بعيدا عن الروتين والرتابة والتي بدورها تؤدي إلى الملل والضجر من الدرسء والشوق إلى درسء وهذا ما التمسه الباحث بنفسه من خلال الطلبات التي كانت تقدم من لدن الطلاب للحصول على دروس إضافية أو تمديد الوقت الزمني للدرس. “. وفر التصميم التعليمي لمادة طرائق التدريس العامة على وفق التفكير التركيب للطلبة مناخاً علمياً مفعماً بالحيوية والنشاط وكان ذلك واضحاً من خلال مشاركتهم بالدرس وكذلك نتائج الاختبار البعدي التي اظهرت بصورة مغايره عن الاختبار القبلي للعينة. ¢. أظهرت النتائج ان تعليم مادة طرائق التدريس يحتاج إلى تخطيط دقيق وممارسة الطلبة التعلم بأنفسهم ٠ إي يكون المتعلم عنصر ايجابي ونشط وليس متلق سلبيء وهذا يتم من خلال التطبيق العملي للمادة الدراسية في حجرة الصف. وتقدم الباحث بالتوصيات الآتية: .١ اعتماد التصاميم التعليمية الحديثة في بناء محتويات المناهج التعليمية وعلى مختلف المراحل التعليمية. ؟. اعتماد التصميم الحالي من قبل الهيئات القطاعية في كليات التربية الأساسية ليعمم كافة كليات التربية الأساسية في العراق للاستفادة منه في اعداد المعلم الجامعي. *. التركيز على أهمية Gibb sale التدريس العامة في المجال التعليمي لتذليل صعوبات التعليمة التي تواجه المعلم الجامعي. 4. إطلاع مختصي المناهج في وزارة التربية على المنهج الحالي» Ging مديريات التربية للاستفادة والاعتماد عليه لغرض تطوير إمكانيات المعلمين التعليمية. 5. العمل على رفع كفاءة المعلمين التعليمية في مجال طرائق التدريس من خلال Bale) تأهيلهم وذلك بزجهم في دورات مركزه مبنية على المنهج الحالي. في ضوء نتائج البحث الحالي يتقدم الباحث بالمقترحات الآنية: .١ اجراء دراسة تعتمد نموذج التصميم الحالي تبحث سبل تطوير بعض المناهج التعليمية المشتركة لأقسام كليات التربية الأساسية. ؟. تصميم محتوى تعليمي لمنهج التعليم الأساسي لكليات التربية الأساسية وفق التفكير التركيبي ". إجراء دراسة Gas عن الاساليب والاستراتيجيات الحديثة لتدريس مادة Gibb التدريسس العامة في كافة أقسام كليات التربية الأساسية. 5 إجراء دراسة تهدف إلى إحداث تكامل بين منهج طرائق التدريس العامة والمناهج الأخرى في كليات التربية الأساسية على وفق التفكير التركيبي. 5. إجراء دراسة تكشف وتبرز دور Bale طرائق التدريس العامة في تحقيق التكيف وزيادة دافعية الطلبة للتعليم على ضوء التفكير التركيبي.

The current research aimed to reveal (Designing a Proposed Educational Content to the General Teaching Methods Subbject According to the Structural Thinking to the Students of Colleges of Basic Education& identify the activety of the Educational designing on structural thinking on academic achievement of Basic Education Colleges Students).To achieve the goal of the research, the researcher try to test the zero hypotheses through asking the following question : To what extent the suggested contents of general teaching methods achieve the aim of the study?This question can be answered through the following hypothesis: There is no statistically significant difference at the level of significance(0.05) between the average scores of the sample of the test in pre and post test in applying of general teaching method. The community of the current research is determined by the community of of teaching, and he also used the experimental research to verify from the suggested curriculum ,and according to the experimental research the researcher selects sample of this study from the Basic A students in Basic education colleges of Iraq and the content of general teaching methods of the year of 2021-2022. The researcher used the descriptive research for building the contents of the suggested curriculum of method Education College , Department of English /morning studies , the total number of the sample is (50) students(male &female) ,the researcher prepared the research accessories as in :determine the content of the subjects, designing of psychological aims and making the suitable plans: The researcher has built the tool of his research as follows: 1-Pre and post test in the content general teaching methods, the test is constructed from (30) of objective items and (5) of subjective items, the validity of the virtual test was verified by person correlation coefficient(0.86). The research also collocate easy and difficult items, discriminating items and the activeness of wrong items . The research applies his experiment in the second semester of the year of (2021-2022), but he also apply pre test for the sample to understand the level of past experience of the sample. The experiment has been continued for 15 weeks. The researcher applies post test for B the sample and he treats his data by Spss program, and according to the results that obtained in this study , the researcher concludes the following: 1.The current designing of general teaching methods contrbuites in developing the skillss of thinking of students , and this will lead to the make students more freedrom in the investigation and concluding , and this will lead to achieve the main aims of the learning process as wel as lead to transfer the learning process from the teacher to the learner,the role of the teacher becomes a supervisor ,this will also make a positive learning as well as lead to develop the thinking skills which increase the fast process of treating the brain obrations,this will increase the activity of learning that makes the increasing in the achievements of students. 2.Depending on the current designing of genral teaching method that will make an active and interactive between the students and teacher ,and also between themselves and make them far away from the daily tradtional lessons that lead them tiredness and aimless, moreover the current curriculum makes the students weastfull to attend the lecture , and this purpose has happened during the C presentation of the experment by the researcher ,and the researcher has felt through his lessons. 3.The results of this study show that the learning of general teaching methods need accurate planning so as to make the students to make learning process by the themselves,in this case the learner becomes more positive and does not negative in the learning process. The learner will do practical application of the subject in class. The researcher made the following recommendations: 1. The specialist of curriculum of colleges of Basic Education College must have informed about the new curriculum. 2. The current curriculum could be depended by the sectoral bodies of education in Iraq. 3. It is necessary to focus on the importance of general teaching methods to reduce the difficult of learning process of the teachers in the learning process. 4. The specialist of education in the ministry of education should be encouged to have an idea on the new curriculum for the reason of preparing teachers in the futures . D 5. Encourage the supervisors education to get an idea on the current designing of general teaching methods for the purpose of preparing teachers. 6. Work on increasing the efficient teaching of the teachers in the level of teaching methods for the benefits in preparing teahers. According to the previous results the researcher makes some suggestions for other studies and they are: 1. desining a new curriculum of basic education on the basis of the structure of this curriculum. 2. The designing of the current curriculum can be make for the other curriculum of basic education colleges. 3. It should make another studies that search on the way of activeness of teaching of general teaching methods in Basic Education College. 4. It should make another studies that make an agreement between another curriculum of Basic Education College.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب