دور قدرات العمارة في تنمية المجتمع

الباحث

آلاء أحمد رشيد

المشرف

إبراهيم جواد كاظم آل يوسف

الجامعة

الجامعة التكنولوجية

الكلية / القسم

قسم هندسة العمارة / هندسة العمارة

الشهادة

دكتوراه

السنة

2022

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

قدرات العمارة;تنمية المجتمع;عمارة المجتمع;التكامل

تتحدد اهمية العمارة في نظر المجتمع بدور المعمار في بناء عمارته؛ لذا فأن له دورا اساسيا في صياغة وتشكيل البناء المعرفي لذلك المجتمع» ووجوده في مجتمعه لغايات وأهداف, تمثلت في أدوار يؤديها في حياته؛ لها قواعد ومعايير في قدرات العمارة من حيث تكاملية الحركة في قوة نتاج العمارة وفعل التنمية في عمارة المجتمع. ويركز التعليم على ثلاثية التنمية العقلية» ويناء الشخصية؛ و تنمية القدرات والمهارات؛ فقد CHS وزارة التعليم العالي والبحث العلمي* في إستراتيجيتها الحالية مجموعة من التوجهات والأهداف للنهوض بالتعليم العالي من خلال تأكيد أهمية تحقيق التنمية البشرية المستدامة توفير فرص التعليم وتلبية احتياجات المجتمع الحالية والمستقبلية المنسجمة مع أهداف التنمية وخططها وذلك بهدف الوصول إلى خريجين مؤهلين لتلبية هذه الاحتياجات » وعلى مستوى العمارة فقد برزت أهمية دراسة قوة العمارة وقدرات المعمار من خلال متغير القوة والفعل: قوة العمارة من قوة الانسان في الحكم والتمييزء وفعل العمارة من فعل الانسان لتلبية حاجات ومتطلبات معينة» وقوة العمارة في القراءة والتطور والعلاقة مع فعل تنمية المجتمع لتحقيق رؤية و اهداف التعليم العالي» حيث تهدف الدراسة الى تنمية قدرات (الطالب - المؤسسة) لتنمية قدرات ومهارات المجتمع المحلي؛ و قد تمثل هدف البحث الى (الوصول الى تكامل الفكرة في التنمية العقلية من خلال بناء علاقة بين قوة القدرات وفعل العمارة وصولا الى تكامل النتاج في بناء المهارات من خلال العلاقة بين قوة مجتمع العمارة وفعل التنمية). بالتالي تحددت مشكلة البحث في (تكاملية العلاقة بين قوة قدرات العمارة نحو فعل العمارة و فعل التنمية الاجتماعية نحو قوة التنمية) لاضافة مهارات جديدة للمجتمع في العلاقة بين الفكر والنتاج في الواقع الخارجي للوصول الى حقيقة العمارة ومن خلال حدود البحث في الاضافة المعرفية عبر قوة العمارة وفعل التنمية» تأسست فرضية البحث العامة المتمثلة ب ( امكانية التكامل في قوة العمارة من خلال قدرات المعمار وتنمية المجتمع).؛ وإمكانية الوصول إلى اضافة معرفية تشتمل على تكاملية العلاقة بين قوة العمارة (قدرات ومهارات المعمار في الممارسة المعمارية) و فعل التنمية (تنمية المجتمع عبر المشاركة المجتمعية)» لاستخلاص المعطيات العامة والطروحات المعمارية و بناء الفرضية الثانوية الاولى في Gl) قوة العمارة من خلال تنمية المجتمع يمكن ان تصل الى قراءات جديدة للعمارة )» والفرضية الثانوية الثانية من (ان الممارسة المعمارية والمشاركة المجتمعية لها دور في التنمية العقلية و بناء القدرات والمهارات وتطور التنمية الاجتماعية). ولتحقيق الهدف اعتمد الباحث التداخل بين المنهج الاستقرائي و الاستنباطي في تصميم البحث و بناء القاعدة المعرفية والاطار النظري Gus يطرح مفهوم القوة من Cus قدرات المعمار وقوة العمارة (قوة النتاجات المعمارية) في العلاقة بين قوة العمارة من خلال الممارسة المعمارية قدرات المعمار والتطور في فعل التنمية الاجتماعية ضمن حدود الإمكان وطبيعة الحركة في قوة العمارة على مستوى التعليم والقدرات والتنمية عن طريق الممارسة المعمارية و التحول من القوة الى الفعل. ثم يتجه البحث الى دراسة مفهوم الفعل ضمن حدود الوجود على مستوى المشاركة المجتمعية كون فعل العمارة من فعل Gla) لتلبية حاجات ومتطلبات معينة؛ و دراسة الحركة في Jad العمارة عن طريق فعل التطور في آلية القراءة من خلال المشاركة المجتمعية وتنمية المجتمع» وتحددت متغيرات البحث الرئيسية ( الطاقة في القوة- التمكن في الفعل- اليات واستراتيجيات التكامل المتنامي- قدرات المعمار في المشاركة المجتمعية) الذي بيّن مفهوم التكامل في الحركة بين القوة والفعل بفعل التغيير والتبدلات في الأفكار والتكوينات» ليصل الى قوة الدور الذي من الممكن ان يلعبه المعمار والمجتمع للتكامل في قوة القراءة وفعل التطور للعمارة من خلال قدرات المعمار وتنمية المجتمع في التكامل على مستوى القوة في القدرات والفعل في تنمية المجتمع وتأثيره في استدامة النتاج المعماري.

The importance of architecture from the point of view of society is determined by the role of the architect in the building of his architecture, so he plays a key role in developing and shaping the knowledge building of society and his presence in his society for purposes and goals. It was represented in the roles he played in his life, which have rules and standards in the capabilities of architecture in terms of the integrative movement in the strength of the product of architecture and the act of development in the architecture of society. Education focuses on the Mental development trilogy, character building, and capacity and skill development. The Ministry of Higher Education and Scientific Research* has adopted in its current strategy a set of directions and objectives to advance higher education by emphasizing the usefulness of achieving sustainable human development, providing educational opportunities, and meeting society’s current and future harmonious needs. With development goals and plans, to reach qualified graduates to meet these needs. At the level of architecture, it the value of studying the power of architecture and the capabilities of the architect through the variables of power and act: the power of architecture from the power of humans in judgment and discrimination, and the act of architecture from the act of human to meet certain needs and requirements, and the power of architecture in reading and development and the relationship with the act of community development to achieve vision and goals of Higher education, where the study develops the capabilities of (the student - the institution) to develop the capabilities and skills of the local community. Through the relationship between the strength of the architecture community and the acts of development. Thus, the research problem was determined by (the complementarity of the relationship between the power of architecture capabilities towards the act of architecture and the act of social development towards the power of development) to add new skills to society in the relationship between thought and production in the external reality to reach the reality of architecture when they match. Through the limits of research in the addition of knowledge through the power of architecture and the act of development, the general research hypothesis of (the possibility of integration in the power of the architecture through the capabilities of the architect and community development) was established, and the possibility of accessing knowledge addition that includes the complementarity of the relationship between the power of architecture (the capabilities and skills of the architect in Architectural practice) and the act of development (community development through community participation), to extract general data and architectural proposals and build the first subaltern hypothesis in (that the power of architecture through community development can reach new readings of architecture), and the second subaltern hypothesis of (that architectural practice Community participation has a role in mental development, capacity and skills building, and the improvement of social development. To achieve this goal, the researcher relied on the overlap between the inductive and deductive approaches in the research design, building a knowledge base and the theoretical framework, where the concept of strength in terms of the capabilities of the architect and the strength of architecture (the strength of architectural products) is performed in the relationship between the power of architecture through architectural practice, the capabilities of the architect and development in the act of social development. Within the limits of possibility and the movement in the power of architecture at the level of education, capabilities, and development through architectural practice and the shift from strength to act. Then the research turns to study the concept of act within the limits of existence at the level of community participation since the act of architecture is the act of man to meet certain needs and requirements, and the study of movement in the act of architecture through the act of development in the mechanism of reading through community participation and community development, and the main research variables were determined (Energy in strength - mastery in the act - mechanisms and strategies of growing integration - architecture’s capabilities in community participation), which clarified the concept of integration in movement between force and act due to change and changes in ideas and formations, To reach the strength of the role that architecture and society can play for integration in the power of reading and the development of architecture through the capabilities of the architect and community development in integration at the level of strength in capabilities and act in the development of society and its impact on the sustainability of architectural production.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب