نمذجة العلاقة السببية بين الوعي المهني وإدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات وإدارة الصف لتدريسيي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة

Modeling the Causal Relationship Between Professional Awareness, Knowledge Management, Information Technology and Classroom Management for Teachers of Colleges of Physical Education and Sports Sciences
البحث في الرسائل
الباحث
مازن محمد حبيب خليل
المشرف
حيدر عبد الرضا طراد - أمل علي سلومي
الجامعة
جامعة بابل
الكلية / القسم
التربية البدنية وعلوم الرياضة / التربية البدنية وعلوم الرياضة
الشهادة
دكتوراه
السنة
2022
لغة الرسالة
عربي
الكلمات المفتاحية
الوعي المهني;إدارة المعرفة;تكنولوجيا المعلومات;إدارة الصف

الملخص

شهد العالم الحالي تطورا سريعا وفي شتى مجالات الحياة نتيجة للثورة المعلوماتية والتقنية العالية مما يدعوا القائمين على العملية التدريسية الى مراجعة وتقويم وتطوير جميع عناصرها ومكوناتها الحديثة لكي تستطيع أن تواكب مقتضى تلك التغيرات. مما لاشك فيه أن الدول المتقدمة والمتطورة يقاس تقدمها من خلال المجال التدريسي والرياضي كأحد أركان التطور في المجتمعات الراقية ففي هذا المجال توجد آفاق رحبة وواسعة بالإضافة إلى ذلك فأن هناك عدة إسهامات لعلوم أخرى كثيرة فضلاً على الدراسات والبحوث المتعددة التي تجرى دائماً من Jal الوصول بالتدريسي إلى الانجاز العالي + لذا هدفت الدراسة الى التعرف على طبيعة الوعي المهني ،إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات وإدارة الصف لتدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الاوسط ، وكذلك التعرف على الفروق في الوعي المهني وإدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات وإدارة الصف للتدريسين حسب متغيري الجامعة والجنس ،التعرف على مصفوفة العلاقات الارتباطية بين متغيرات البحث ( الوعي المهني وإدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات وإدارة الصف) ¢ والكشف عن امكانية التنبؤ بإدارة الصف من طريق كل من الوعي المهني وادارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات لدى التدريسين. وبناء أفضل نموذج يوضح ويفسر طبيعة العلاقات السببية المباشرة والغير مباشرة بين الوعي المهني وإدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات وإدارة الصف لدى تدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الاوسط. اتبع الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية والدراسات المقارنة والتنبؤية ، وهذا ما ينسجم مع متطلبات بحثه وتحقيق اهدافه ، تكونت عينة البحث الرئيسة من (200) تدريسي من كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الاوسط الحكومية للعام الدراسي (2021- 2022) ، وبواقع (164) تدريسي و(36) تدريسية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق اهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس الوعي المهني وبناء مقاييس إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات وإدارة الصف وفق الأسس العلمية المتبعة في اعداد وبناء المقاييس. وأيضا لتحقيق اهداف البحث قام الباحث ببناء نماذج للعلاقات السببية بين المتغيرات لإيجاد العلاقات ذات التأثير المباشر والغير مباشر . ولإتمام إجراءات Gall واستخراج النتائج استعمل الباحث الحقيبة الاحصائية (SPSS)(AMOS) ونظام (EXCEL) . وقد أستنتج الباحث ان تدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الاوسط لديهم وعي مهني عال ولديهم درجات عالية في إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات ٠ أي انهم يستعملون التقنيات والوسائل الحديثة من تكنولوجيا المعلومات في عملية ،pall ولديهم إدارة جيدة للصف. وأن تدريسيو كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات (كربلاء والقادسية والقاسم الخضراء وبابل ) لديهم درجات متقاربة في الوعي المهني وإدارة المعرفة وهي أعلى من درجات تدريسي جامعة الكوفة . وتدريسيو جامعات (القادسية والقاسم الخضراء وبابل ) لديهم إدارة للصف بمستويات متقاربة وهي افضل من تدريسي جامعتي كربلاء والكوفة . ولا فرق بين تدريسي الجامعات المبحوثة في درجة استعمالهم لتكنولوجيا المعلومات في العملية التدريسية، ووجود علاقات ارتباطية ايجابية بين متغيرات البحث (الوعي المهني إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات وادارة الصف) لدى التدريسين؛ واسهام المتغيرات المستقلة (الوعي المهني إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات) بالمتغير التابع إدارة الصف. ويمكن التنبؤ بإدارة الصف من طريق الوعي المهني وإدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات لدى التدريسين. وتم بناء أنموذج ملائم يوضح ويفسر طبيعة العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة بين كل من الوعي المهني إدارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات مع إدارة الصف للتدريسين .

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.