أصالة الشخصية وعلاقتها بالأسلوب الإبداعي (التجديدي - التكيفي) لدى طلبة الدراسات العليا

الباحث

دعاء حسين عبد عذاب الميالي

المشرف

حيدر حسن اليعقوبي

الجامعة

جامعة الكوفة

الكلية / القسم

التربية للبنات / علم النفس التربوي

الشهادة

ماجستير

السنة

2022

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

أصالة الشخصية;الأسلوب الإبداعي;التجديدي والتكيفي;طلبة الدراسات العليا

استهدف البحث التعرف الى: 1_ أصالة الشخصية (gal طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط. 2 الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أصالة الشخصية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط بحسب المتغيرات الجامعة:؛ النوع الاجتماعي (طلاب _طالبات) والتخصص (علمي _ انساني)، المرحلة (ماجستير، دكتوراه). 3 الأسلوب الإبداعي (التجديدي_ التكيفي) لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط. 4 الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الأسلوب الإبداعي (التجديدي_ التكيفي) لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط بحسب المتغيرات الجامعة؛ النوع الاجتماعي (طلاب_ طالبات) والتخصص (علمي _ انساني)،؛ المرحلة (ماجستير، دكتوراه). 5 العلاقة بين أصالة الشخصية والأسلوب الإبداعي (التجديدي _ التكيفي) لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط, 6 اسهام كل من الأسلوب الإبداعي (التجديدي_ التكيفي) في أصالة الشخصية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط. واستعملت الباحثة في البحث الحالي منهج البحث الوصفيء وقد تحققت الباحثة من الخصائص السايكومترية للمقاييس من صدق وثبات على عينة بلغت )400( طالب وطالبة من طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الأوسطهء اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسبء وتم اختيار عينة البحث الاساسية من المجتمع الاصلي بنسبة قدرها )%10( فبلغت (642.9643) طالباً وطالبة، إذ بلغ العدد الاجمالي لمجتمع البحث الاساسي (643) طالباً وطالبة دراسات عليا. بناء مقياس أصالة الشخصية لدى طلبة الدراسات العليا اعتماداً على أنموذج ال كيرنس وكولدمان ،(Kernis&Goldman2006) والذي يتكون من أربع مكونات وهي: الوعي بالذات، المعالجة غير المتحيزة، الذات الحقيقية، العلاقة مع الآخرين، والمكون من )36( بناء مقياس الأسلوب الإبداعي (التجديدي_ التكيفي) لدى طلبة الدراسات العليا استناداً الى نظرية كيرتون ،(Kirton1976) والذي تكون من ثلاثة مكونات: الأصالة، الكفاء، مسايرة cael gill والمكون من )36( بصيغته النهائية. وبعد استكمال بناء مقايس البحث تم التطبيق على عينة البحث النهائية البالغة (643) طالب وطالبة دراسات عليا في جامعات الفرات الأوسطء موزعين بحسب (الجنس، التخصص.ء الجامعة:؛ الدراسة)،؛ وقد تم معالجة البيانات احصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية SPSS وفيما يأتي نتائج البحث: 1_ من حيث أصالة الشخصية: ه إنَّ طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط لديهم أصالة الشخصية. o تحددت أصالة الشخصية من نوع المعالجات غير المتحيزة بالدرجة الاولىء، والعلاقة مع الآخرين بالدرجة الثانية. نه طلبة الدكتوراة أكثر تمثلا لأصالة الشخصية. م اتضحت أصالة الشخصية في التخصص العلمي. م كانت الطالبات أكثر تمثلا لأصالة الشخصية من الطلاب. 2 من حيث الأسلوب الإبداعي (التجديدي_ التكيفي). ه إنَّ طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط يستعملون الأسلوب الإبداعي. ه طلبة الدراسات العليا الدكتوراة يتفوقون باس تعمالهم للأسلوب الإبداعي (التجديدي_ التكيفي)، على طلبة الماجستير. ه إنَّ طلبة الدراسات العليا للتخصص الانساني AS) تمثلا في الأسلوب الإبداعي (التجديدي_ التكيفي). ه G! الطالبات أكثر تمثلا للأسلوب الإبداعي (التجديدي_ التكيفي) من الطلاب. 3 من حيث العلاقة والاسهام: 0 هناك علاقة ارتباطية بين متغيري البحث. ه إنّ الأسلوب الإبداعي التجديدي يسهم بنسبة أكبر من الأسلوب الإبداعي التكيفي في تكوين أصالة الشخصية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعات الفرات الاوسط, وعلى ضوء نتائج البحث tal) قدمت الباحثشة عدداً من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The research aimed to identify: 1_ Personality authenticity among graduate students in the universities of the Middle Euphrates. 2_ Differences in the originality of personality among graduate students in the universities of the Middle Euphrates according to university variables, gender (students) and specialization (scientific _ humanitarian), study (master's, doctorate). 3_ Creative (regenerative _adaptive) style among graduate students in Middle Euphrates universities. 4_ Differences in the creative (regenerative _adaptive) method among graduate students in the universities of the Middle Euphrates according to university variables, gender (students), specialization (scientific _ humanitarian), study (master's, doctorate). 5_ Creating the relationship between personal authenticity and creative style (renewable _ adaptive) among graduate students in Middle Euphrates universities. 6_ The extent to which both the creative (regenerative-adaptive) style contribute to the originality of personality among graduate students in the universities of the Middle Euphrates. In the current research, the researcher used the descriptive research method, and to achieve the research objectives, the researcher followed the scientific steps adopted in psychometrics to build the two research scales. The researcher verified the psychometric characteristics of the scales from the sincerity and stability of a sample of (400) graduate students from the universities of the Middle Euphrates, selected in the d random class method with a proportionate distribution. The basic research sample was selected from the original society by (10%) and amounted to (643≈642.9) male and female students, as the total number of the basic research community reached (643) students. Build a measure of personality authenticity among graduate students based on a model for Kernis & Goldman (2006), which consists of four components: self-awareness, unbiased processing, true self, relationship with others, and (36) paragraphs in its final form. Building the measure of the creative (regenerative-adaptive) method among graduate students based on Curton's theory (Kirton1976), which consists of three components: originality, competence, keep pace with the rules, and consists of (36) in its final form. After the completion of the construction of the research standards, the final research sample of (643) students was applied to graduate students in the universities of the Middle Euphrates, distributed by (gender, specialization, university, study). The data were statistically processed using the statistical portfolio SPSS. The results of the research are as follows: 1_ In terms of personal authenticity: Postgraduate students in the universities of the Middle Euphrates have personal authenticity. Personality is determined by the type of treatments that are not biased in the first place, and the relationship with others in the second degree. PhD students are more representative of personal authenticity. The authenticity of the personality in the scientific specialization was evident. e Students were more representative of personal authenticity than students. _ In terms of creative (regenerative _adaptive) style. Graduate students at Middle Euphrates universities use the creative method. Postgraduate students use the regenerative method in the first place, and in the second degree the adaptive method. Students were more representative of personal authenticity than students. Master's graduate students use the adaptive method in the first place, and in the second degree the regenerative method. Graduate students of human specialization are more represented in the creative (regenerative-adaptive) style. Female students are more representative of the creative (regenerative- adaptive) style than students. 3_ terms of relationship and contribution: There is a relationship available between the two search variables The innovative creative style contributes more than the adaptive creative style to the formation of personal authenticity among graduate students in the universities of the Middle Euphrates. In light of the results of the current research, the researcher made a number of conclusions, recommendations and suggestions.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب