الاستثارة العقلية الفائقة وعلاقتها بإدارة الانطباع لدى الطلبة المتميزين وأقرانهم العاديين للمرحلة الإعدادية

الباحث

زهراء عبد المحمد وهاب اللهيبي

المشرف

أ.د. فاضل محسن يوسف الميالي

الجامعة

جامعة الكوفة

الكلية / القسم

التربية للبنات / علم النفس التربوي

الشهادة

ماجستير

السنة

2022

لغة الرسالة

عربي

الكلمات المفتاحية

الاستثارة العقلية الفائقة;إدارة الانطباع;الطلبة المتميزين;المرحلة الإعدادية

يهدف البحث الحالي الى قياس متغيرات ( الاستثارة العقلية الفائقة ، ادارة الانطباع ) لدى الطلبة المتميزين والعاديين وايجاد العلاقة الارتباطية بينهما ومن اجل تحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتم اختيار (400) طالب وطالبة كعينة للبحث موزعين بواقع )+ (Ys طالب متميزين من الذكور و الاناث وكذلك )+ +¥( طالب من المدارس الاعتيادية من الذكور والاناث بالطريقة العشوائية الطبقية. وقد تم بناء مقياسين اولهما لقياس الاستثارة العقلية الفائقة مكون من )0٠0( فقرة والثاني لقياس ادارة الانطباع مكون من (T+) فقرة وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. ony تطبيق المقياسين على افراد العينة من قبل الباحثة نفسها وجمع البيانات وباستخدام الحزمة الإحصائية (5055) لتحليل تلك البيانات تم الحصول على النتائج التالية: -١ تتسم العينة باستثارة عقلية فائقة عالية للمتميزين والعاديين. ؟-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستثارة العقلية الفائقة بين الطلبة المتميزين واقرانهم العاديين لصالح الطلبة العاديين. "-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستثارة العقلية الفائقة على وفق متغير الجنس لصالح الاناث. 4-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاستثارة العقلية الفائقة على وفق متغير المرحلة بين المرحلتين الرابعة والخامسة. د-تتسم عينة البحث بإدارة الانطباع عالية للمتميزين والعاديين. ز 5-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بإدارة الانطباع لصالح الطلبة العاديين . ages ¥ فروق ذات دلالة احصائية بإدارة الانطباع على وفق متغير الجنس لصالح الاناث. 6-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بإدارة الانطباع على وفق متغير المرحلة بين المرحلتين الرابعة والخامسة. 1-وجود علاقة ارتباطية طردية بين الاستثارة العقلية الفائقة وبين إدارة الانطباع. -٠ وجود علاقة ارتباطية طردية بين الاستثارة العقلية الفائقة وبين إدارة الانطباع للطلبة العاديين. -١ وجود علاقة ارتباطية طردية بين الاستثارة العقلية الفائقة وبين إدارة الانطباع للطلبة المتميزين. وفي ضوء نتائج البحث ثم كتابة مجموعة من التوصيات للأخذ بها وكذلك قدمت الباحثة مجموعة من الاقتراحات للباحثين في المستقبل لإجراء الدراسات والأبحاث.

The current research aims to measure the variables (super mental arousal, impression management) among the distinguished and ordinary students and to find the correlation between them. Likewise, females, as well as (100) students from regular schools, using the random stratified method. Two scales were built, the first of which was to measure the mental arousal, consisting of (50) items, and the second to measure the impression management, which consisted of (43) items, and their validity and reliability were confirmed. After applying the two scales to the sample members by the researcher herself and collecting the data and using the statistical package (spss) to analyze those data, the following results were obtained: 1- The sample is characterized by high mental excitability. 2- There are statistically significant differences in the level of super mental arousal between the distinguished students and their normal peers in favor of the ordinary students. 3- There are statistically significant differences in the level of super mental arousal according to the gender variable in favor of females. 4- There are no statistically significant differences in the level of super mental arousal according to the stage variable between the fourth and fifth stages. 5- The research sample is characterized by impression management. 6- There are statistically significant differences in impression management in favor of ordinary students. 7- There are statistically significant differences in impression management according to the gender variable in favor of females. 8- There are no statistically significant differences in impression management according to the stage variable between the fourth and fifth stages. 9 - The existence of a direct correlation between mental arousal and the management of the impression. 10- There is a direct correlation between the super mental arousal and the impression management of ordinary students. 11- There is a direct correlation between the super mental arousal and the impression management of the outstanding students. In light of the results of the research and then writing a set of recommendations for adoption, the researcher also presented a set of suggestions for future researchers to conduct studies and research.

طلب نسخة من الملف

الملفات غير منشورة على الموقع. اترك بياناتك وسيتواصل معك موظفو قسم الشؤون الثقافية والفنون لإرسال النسخة مجاناً.

الاسم

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

الغرض من الطلب (اختياري)

إرسال الطلب